『ムジカノーヴァ』を読めば答えが見つかる！～クイズ豆知識～（2022年8月号）
ムジカノーヴァ2022年8月号より
難しいところを部分的に取り出してポイントを伝えることを、モンテッソーリ教育では何と呼ぶでしょう?
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A．困難性の孤立化
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B．困難性の分解
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C．複雑性の隔離
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D．複雑性の独立
正解は？
P.8をお読みください（「モンテッソーリ教育からヒントを得た 子どもの自立心とピアノを弾く手 を育てる 手づくりレッスングッズ」大原由紀）コダーイが友人バルトークと一緒に行ったことは、次のうちどれでしょうか?
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A．音楽劇《ハーリ・ヤノーシュ》を作った
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B．小学校の教科書を作った
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C．民謡の演奏会を開いた
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D．音楽学校を開設した
正解は？
P.17をお読みください（特集内記事「母語の自然な抑揚やリズムから始まる コダーイの考えた音楽教育」伊藤直美）『チェルニー30番』の第1～4番にはなく、第5番で初めて登場する強弱記号は、次のうちどれでしょうか?
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A．p
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B．mf
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C．f
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D．cresc.
正解は？
P.91をお読みください（「チェルニークリニック」奈良井巳城）ムジカノーヴァ 8月号
7月20日(水)発売 定価922円
| 特集 | コダーイ生誕140周年 「コダーイ・メソッド」が気になる |
| 今月の課題曲 | 『メトードローズ・ピアノ教則本』より《冬さん、さようなら!》 |
| J-POP連弾 | Ado《阿修羅ちゃん》 |
| 付録 | Piano作曲家カード
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7月号に誌面掲載されたピティナ会員（敬称略）
| 福山奈々 | 今月の課題曲 |
| 阪田知樹 | 阪田知樹ピアノ編曲集『ヴォカリーズ』を語る |
| 小倉貴久子 | 舞曲は踊る バッハを弾くためのバロック・ダンス入門 |
連載執筆
| 足立由起子 | ピアノの先生のiPad活用術～動画編集編～ |
| 石井なをみ | 石井なをみ先生の 子どもに教えるベートーヴェン《ピアノ・ソナタ》おもしろ誌上レッスン |
| 阪田知樹 | Always with music |
| 佐土原知子 | ポピュラー音楽指導塾 |
| 轟 千尋 | 作曲家が贈る 未来のレッスン |
| 壺井一歩 | ふたりで弾きたい！ピアノ映え J-POP連弾 |
| 長井進之介 | CD&BOOK／語るひろば 江口文子とみんなで語る音楽の未来（不定期連載） |
| 永瀬礼佳 | 導入期から一人で読めて弾ける子を育てる！ あやか先生の読譜指導 |
| 奈良井巳城 | チェルニークリニック |
| 福田ひかり | バッハ《インヴェンション》が楽しくなるレッスン |
| 藤田 尚 | 幼少期からピアニストの手を育てる |
| 古内奈津子 | A4一枚でまとめよう！トラブルを未然に防ぐ 教室規約の作り方＆運用法 |
| 湯浅玲子 | Piano作曲家カード |
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